讓手機成為擴展教育和感染的平台
讓手機成為擴展教育和感染的平台
讓手機成為擴展教育和感染的平台
為甚麼青少年特別喜愛手機活動呢？除了科技的吸引外，其實他們是在尋找一個安全區結交群組，因為他們在心底處渴求支持和聆聽；或許我們要積極將教育和感染的平台，從家庭、學校、教會和社區擴展至手機上。
手機的影響
友人傳來一段短片，在如常躋踴的香港地鐵車廂內，人叢之中，忽然傳來陣陣少女的慘叫聲，聲音淒厲，持續良久，原因是她的手機無電；旁人卻視若無睹、不驚訝、不同情，也沒有人上前問個究竟，似乎大眾深知手機的重要性，理解一分鐘沒有手機的難過和恐慌，毋庸驚訝。大家都清楚知道，今日的手機不僅是一個電話，更是個人身分的歸屬，比起身分證、駕駛執照、健康卡、信用卡、門匙，甚至錢包還重要。
頻密的手機活動是近期一個熱門話題，改變了很多人的生活習慣，甚至影響身體的健康；然而，手機對我們的生活文化影響也不少，直接操控著我們的人際關係和情緒發展，值得大家反思探討。
幼嬰第一課
手機已經完全進入現代人生活之中，是很多人的個人電腦、私隱資料庫、對外聯繫工具、百科全書、導航儀、娛樂設備，不管是任何一個年齡層，手機已經是很多人的必需品，機不離身又豈止是青少年的習慣，成年人也如是。
當嬰孩還未出生，他隔著母親肚皮的一舉一動，已經從母親的手機傳送給各方好友。嬰孩呱呱墜地，迎接他的除了父母之外，可能就是手機，甫出生已經見識到手機的威力，還未徵求他的同意，尊容已經公告天下，試問我們還可以怎樣禁止和監管青少年使用手機呢！吾姊的小孫女剛滿一歲，還未懂得叫爸媽和走路，便懂得解鎖婆婆的手機，還會點擊屬於她的動畫遊戲程式，看她靈巧的手勢，手機就如身體的一部分。
短訊情不長
用短訊和WhatsApp，訊息傳遞雖然又快、又多、又有效率，但短句不足以表達真實的情感，縱有預設的表情符號（emoji）代勞，也不過是工具。事實上，這些預設的短句和符號是另一種束縛，對建立人與人之間的關係幫助不大。短句削減我們對書寫的興趣，符號妨礙表達能力和創意能力的發揮，結果，限制了我們與人相處的真誠和真實。
嬰兒潮之後，嬰兒出生率低、家庭成員少，孩子與人交往和溝通機會更少，移民的情況更甚，人脈圈子小，影響到孩子建立人際關係的信心，因此，培育孩子的溝通能力至為重要。
手機的出現，很多人錯誤地認為，手機可以廣交結友，事實是朋友未必要多，但要真誠和深入，交朋友在乎交往和交心，不只在於交換近况。青少年要有真正和固定的朋輩群體，參與群體和隊制（如球隊、樂隊、教會團契等）的幫助很大 。
真情未感動
成長急不來
手機的出現，確實帶給我們很多的歡樂和方便，透過小眾傳遞，即時享受與朋友分享和溝通的樂趣，而且對在學和在職人士提供極具效率的資料；但是與此同時，與你有關和無關，甚至不應該有關的事情，都傳送到你的手機上。因此，使用者要有相當的成熟程度和自制能力，才能應付隨之而來的種種選擇，如消費購物、交友、個人政治及言論取向等等。這解釋了為何父母要對青少使用手機，作出監管的原因之一，是擔心孩子未有足夠的成熟程度，整理排山倒海的資訊，以致作出錯誤的選擇，後果可大可小。然而，各種禁止或管制的措施，都沒有解決問題的核心。問題核心是世界可效法的事情實在太多，但不都有益處。
幫助少年人確立正面的人生價值觀，對真、善、美要欣賞，對愛與關懷要施與至為重要，培育他們的分析能力和創意想象力，建立他們的獨立思考能力，以致他們能夠獨立面對誘惑的挑戰 。
傳遞美善愛
黃鳳玲（燃動青年事工總監）
