小兒子是神的傑作
小兒子是神的傑作
小兒子是神的傑作
養兒育女從來都是挑戰重重，更何況我們擁有的，是一個很特殊的孩子。
有閱讀和書寫障礙
三年前，我們夫婦倆已經到了無計可施的地步，因為實在不知道該如何幫助小兒子--在閱讀及書寫方面都有困難的孩子。雖然他已是七年級的學生，但閱讀能力只達三年級程度，書寫更是在一年級的水平。多次測驗結果顯示，他有相當的智力，但卻在最基本的閱讀和書寫上有障礙。
回首過往的日子，在小兒子成長的路上，我們確實學到謙卑的功課。生來雖有運動員體格的他，兩歲半才開始簡單發音講話；當他逐漸長大時，我們發現他的學習有別於大兒子及一般同齡的孩子，這令我們感到非常困惑，不知怎樣教導他。我們曾帶他去CHEO (The Children's Hospital of Eastern Ontario) 學習如何發音，繼而發現他不曉得怎樣融入一個團體及如何跟其他人交往；縱然我們很努力地營造一種環境，並且盡量幫助他，使他能像一般小孩那樣正常成長，可惜事與願違。原來他不懂得交朋友，也不被同學邀請或接納加入團隊，致令他有被人排斥之感。
學習體操提升自信
面對小兒子種種的問題，作為父母的我們常常感到十分無奈、挫折感很大、焦慮甚至惱怒，因為實在分辨不出，到底是他有學習障礙，還是因他怠惰而導致學習進度緩慢？他的問題一直困擾著我們，出路在哪裡呢？
有一天，一位牧者看見小兒子矯健的身手，於是建議送他去學習體操。感謝神，這項運動令他在集中注意力及好動症上有極大的幫助；由於他在體操上有出色的表現，因而受到老師及同學的敬重，他的自信心也大大提升了；然而，他仍然沒有結交一些好朋友。小兒子知道自己有語言表達的困難，因此就愈發退縮，同時亦拒絕別人的幫忙，有時連老師都無能為力。
眼見體操對小兒子有切實地幫助，加上老師的鼓勵，我們決定把他的重心放在體操發展訓練上。至於他的閱讀及書寫仍然是老樣子，為此，我們不斷搜羅各種資訊，四出尋求良方，希望能幫助他突破學習障礙。
讀特殊學校進步大
人的盡頭是神的起頭。為此我們開始禱告，求神教導我們當如何撫育這個特殊的孩子。當我們願意謙卑來到神面前，祂就為我們開了一條出路--透過小兒子老師極力的推薦，我們申請了一所由安省政府開辦的特殊學校，這間學校採用最先進科技及研究來針對某些有學習障礙的孩子，藉此幫助他們提高學習成功率。
在老師的協助下，經過許多測試、評估、審查和面試，小兒子終於被錄取入讀該校；在面試時，他曾被問及三個最大的願望，他只能回答兩個，其一是「我希望能閱讀」。
感謝神，他在這間學校已經讀了兩年。經過這段時間的學習，小兒子在閱讀方面有很大的進步，現在他已經可以通暢地朗讀，學校更發掘出他在數學及科學方面的天份。如今，他已洞悉自己的優點和缺點，對自己更有信心，在與人相處上亦願意跨出一步，開始嘗試結交朋友。這一切都讓我們見證、經歷神的恩典、憐憫與作為。
今年小兒子回到渥太華就讀一般高中（我們仍舊申請額外輔導）。雖然他的學習障礙仍然存在，但現在的他，已經變成一個快樂、有信心、喜歡上學的孩子，積極參與班上的各樣討論及活動，也熱心教會青少年項目，更結交到一些好朋友。最近他還主動要求學習鋼琴。現在，我們還在學習從各方面輔導他，更不把世俗的標準強加在他身上。
神的傑作創造獨特
在聖經傳道書3:11說到：「神造萬物、各按其時成為美好，又將永生安置在世人心裡。然而，神從始至終的作為、人不能參透。」我們領悟到神創造的獨特，在小兒子身上一定有祂美好的計劃。我們最大的功課就是，信靠順服神的旨意，在神的時間裡，祂讓一切都成為美好。
我們相信，小兒子是神的傑作，是我們服侍的對象，也是神給我們學習的功課，我們願意用愛和忍耐的心，繼續陪伴他成長。
鄭洪玉蓮
