無聲的性教育受害者
當年輕人按照一向以來學校的性教育指引行動，卻導致身心靈受到極深的傷害時，誰來為他們負責任？
一個少女的真實故事
凱拉（化名），是一名18歲的美國少女。她在大學宿舍認識了一名男生後，兩人發生了一夜情，繼而開展了一段有性無愛的關係；但凱拉發現自己漸漸對對方產生了感情，可是對方表明，大家早已共識這段關係的性質只限於性愛。凱拉為了繼續與他交往，只有故作瀟灑、表現得毫不在意，並告訴自己：別人可以有性無愛，我也應當可以。
可是，凱拉始終不能控制自己對感情的渴求，無奈她的性伴侶無意跟她談戀愛。不久，凱拉開始發覺學習困難，甚至連續缺課兩周，精神恍惚，情緒波動，每晚以酒精和大麻去舒緩內心的痛苦，生活日夜顛倒。最終她多個科目不及格，每晚濫用藥物、毒品；當她進入興奮狀態時，便與其他男生發生關係。
當時，她的校園醫生慰問並瞭解她的情況後，便協助她停止酗酒和吸毒，且勸誡她在這情感脆弱的非常時期，不要再隨便與人作親密接觸和發生關係。這位幫助學生超過20年的醫生，對學生因性的困惑與疾病而引發的情緒和心理問題感歎不已。她自問：凱拉不是按照一向以來學校的性教育指引-明白大家的角色，做足安全措施，在雙方同意並有共識的情況下享受性愛。為何凱拉會落入如斯境況？
身心後遺症資訊不全
這位對兒童及青少年精神病學進行過深入研究的精神科醫生，很理解接吻、愛撫和性交等親暱行為，會導致女性的腦部分泌催產素（oxytocin），用以建立信任、親密和長期關係，帶來「依附」（attachment）的生理影響和需要；所以，這種影響和連帶關係不僅是情感因素，乃是生化原理。可是，只教性、不講愛的性教育，並沒提及有關知識和情感受傷的問題，甚或當中可能造成身心不能挽回的遺憾。另一方面，基於生理因素，女生較男生更易感染性病，這方面和其他重要的資訊，北美提倡的性教育課程，也沒有提及。當年輕人身心靈受到極深的傷害時，誰來為他們負責任？是不負責任的性教育專家嗎？不都是父母和愛護他們的醫生與他們一起承擔嗎？
青少年無法承擔之痛
這位也為人母的醫生，就是葛蘿絲曼醫生（Miriam Grossman, M. D.）。她在前線工作，聽盡年輕人的無助呼喊：「為何沒人告訴我？」「我若早知......」她在過去近十年努力著書，包括：《不受保護─一個校園精神科醫生揭示政治正確思想，如何在她的專業危害每一個學生》（Unprotected: A Campus Psychiatrist Reveals How Political Correctness in Her Profession Endangers Every Student, New York: Sentinel）。
同時積極於世界各地發表公開演講和論證，成為著名揭露性教育謊言的專家，她上月也應邀到安省密市發表演說。
葛蘿絲曼醫生直斥當今性教育給予學生的性資訊不夠全面，亦忽略事實，如各種性病的風險，又鼓勵青年人自己作選擇並進行各樣的性探索，視他們如迷你版成人。但現實是他們大腦理性思想的部分──前額葉皮層（Prefrontal Cortex，簡稱PFC），要到25歲才完全成熟，少女的子宮頸亦未發展成熟而易受性病感染，這些生理事實都顯示過早發生性行為不僅對青年人身體造成損害，其心理的後果也令他們無法承擔。
賈慶秋
