安省老師：小學為何不能小班教學？
號角月報加拿大版 二零二零年九月
有老師認為卑詩省應與安省看齊，但安省教師同樣有許多不滿。在多倫多公立小學任教的陳老師指省教育廳的學校重開非常「糟糕」（a terrible plan)。
人數太多不安全
對於安省教育廳的學校重開計劃，最令陳老師不滿的是中小學每班人數的差別。安省的指令是中學15人一班，兼縮減上課時間，但小學的上課時間、每班人數跟之前一樣不變。她以個人的經驗為例，指出現時的教學環境非常擠逼，絕不安全。她說：「雖然多倫多教育局稱人數標準是25人一班，但很多時都會在30人以上，很少出現25人以下的情況。我教的班經常有32人，真的非常擠迫，對學生和教師來說都很不安全。這樣的環境又怎能保持兩米距離？」陳老師認為：「中學生無論在自律、溝通上都比小學生好，但為甚麼中學每班人數可以縮減，反而小學卻沒有改善，這是不合理的。」她嘆口氣說，4年級學生上完廁所不洗手；7 、8年級的學生反叛不聽指示....都是她每天遇見的事，可見這些學童比中學生更難控制。
陳老師雖然自覺身體健康，但教授法文和音樂的她需要接觸全校的學生。她不諱言：「在這樣的情況下，實在害怕被傳染，也怕變成病毒傳播者，「這樣的政策真不是個好主意」。
低收入家庭之難
雖然安省向學生提供實體或網上授課，但對於過去幾個月的網上課，陳老師坦言並不理想，不能達到教學效果。首先是資源的問題，她的學生來自低收入家庭，根本談不上使用科技，許多人連電腦也沒有，全靠教育局提供，由校長送電腦上門。她說：「我們全校一千多人，疫情下叫學生回校領取不太安全，結果一千多台電腦就靠三位校長親自送到學生家，每人要送上300多台，非常吃力。」就算學生有了電腦，很多人又不懂下載使用程式，有些學生從三月停課以後，一直等到5月才可以在網上上課，當中浪費了學習的日子。網上學習又不能保證學生的出席率，陳老師指自己的班只有75-80%的學生上課，其他20%從來不出現，情況越來越嚴重。她指出：「不少的家長都要打兩、三份工作，沒時間兼顧孩子，我的學生甚至還要照顧年幼的弟妹。以前是爸媽一早將他們送來學校，現在根本沒人理會。」
學生情緒受影響
對一些學生而言，網上課有很大的壓力，因缺少老師從旁指導覺得異常困難；例如法文等科目，她曾接到家長的電郵，稱孩子功課太多，感到很吃力。她直言：「這樣的學習情況，對學生的精神健康也有影響，很容易出現焦慮和抑鬱症。」對那些有特殊需要的孩子問題就更大了。陳老師解釋：「他們需要實物的展示來吸引注意力，這是網上所不能做到的。例如我教分數，真的要拿一個圓型圖（pie chart)出來，摺或剪給他們看。」
對於這個太多未知之數的學期，陳老師對學生和家長的忠告是： 戴口罩、勤洗手、學生應該多說出自己的感受，父母也應留意孩子的情況。她呼籲大家在這個時候不要忽略精神健康問題。
後記:
陳老師在訪問結束後傳來短信，特別提到要關注那些在危機中的學童（kids at risk)，例如自閉症、有暴力傾向的學生，他們都有特別的學校，但在之前的停課期沒有得到支援，其實他們十分需要老師在場指導他們。
陳筱苓
