極具威力的「無聲教導」
孩子不單被家長的行為習慣模造，更深受家長的思想和態度啟迪，這往往是「無聲無『式』」的-你不一定要說甚麼，也不需學習甚麼教育方式，因為你的反應，就是最具威力的「無聲教導」。
曾否想過，在駕駛汽車接送孩子途中，當你被別的車子近距離切線、或碰到前面慢駛的車輛擋路時，你那些不悅的、激憤的反應、怒罵的話語......都不經意地在「教導」著孩子－遇到不快時，就要激烈還擊和咒罵。若你當時的反應是處之泰然、平靜地繼續前行的話，孩子便學會了不為突如其來的事發難，會保持開朗，以平常心處事。
媽媽仇視 孩子鬥爭
認識兩名孩子，他們的家庭都是三代同堂，可是家庭氣氛極不融洽，爸媽與老一輩時常都會發生衝突，甚至動手推撞，所以，這兩名孩子都表現得較為沉默，有時還會說出負面和仇怨的字詞。然而，兩者的態度卻有所不同，其中一名孩子仍會投入與其他朋友作樂玩耍，有時也會說說笑笑；但另一名卻是戒心很高，難以融合朋輩之中，內藏著很多積怨與不快，情緒很易被激動。後來發現，原來他們的媽媽是兩種不同類型的人，一是爽朗型，會直接說出不滿，心中縱有憤怒，仍樂觀地面對生活，讓孩子快快樂樂的，又因她的信仰（很感受到耶穌對她的愛），她選擇盡量以饒恕的態度，面對惡待她的老人家。
另一個媽媽卻是倔強型，對於無理的對待，她以沉默抗爭，但她沒想到自己那些冷嘲批評的言詞，讓孩子全都聽了進去；她的仇視和苦澀態度，也正在入侵著孩子的思緒；她的愁怨，亦向孩子灌輸著鬥爭、憤憤不平和敵視的心態。她也不知道，當孩子看到家中這些境況時，失去了安全感和對人的信任，並感到恐懼，甚至令孩子與她一同落入內心抖戰的深淵。
爸爸藐視 孩子畏縮
這兩個家庭的爸爸，也在無聲地深深影響著孩子們。在心志上，兩人還未脫離父母獨立，也不懂得在尊敬父母與維護太太之間作出平衡；但其中一人最終站了起來，為自己的家作出行動上的改變，阻止家庭裂縫繼續加深，成了孩子「勇於承擔」的好榜樣。
另一位只會責怪太太的爸爸，展示給孩子的教導就是「畏縮和推卸責任」，也令孩子更缺乏安全感和自信。同時，爸爸沒有站在他們那邊，且藐視他們的不足、批評他們的感受，令孩子感到內疚、不被接納和缺乏肯定，這帶給孩子一個無言卻具殺傷力的訊息－「沒人會相信我，我並不重要，我說甚麼也沒用！」
我很痛心地發現，他的孩子就是這樣時常重復地對自己說這些話。
節錄《兒童成長中的學習》這首詩幾句共勉：
成長在批評中的孩子，他學會指摘；
成長在敵意中的孩子，他學會爭鬥......
成長在安定中的孩子，他學會信任......
成長在接納及友誼中的孩子，他學會在世界上追尋真愛。
你每天在「無聲無『式』」地教導孩子甚麼呢？
賈慶秋
