談朗誦

號角月報加拿大版 二零二零年六月

有香港朋友說國內的朗誦表演者動作表情誇張，不太自然。我想這很難一概而論，因為文化背景有差異，對朗誦藝術的界定和要求有不同，如只站在自以為對的標準去評論有欠公允。

不論怎樣界定朗誦藝術，還是有共識的。朗誦是把書面語言轉化成有聲語言的創作活動。朗誦者首先是要熟悉誦材，理解作品的思想內容，感受作者寫作時的心情和環境。在掌握作品的基調和神韻後，便以情帶聲，進而以聲情並茂的藝術感染力與聽眾產生共鳴。在演繹過程中，朗誦者運用聲音語言技巧，並可通過眼神、表情、動作等輔助方法去加強感染力。

國內一般主張朗誦不單是訴諸聽覺的語言藝術，也是訴諸視覺的有形表演藝術，所以為加強感染力，可以借助手勢、眼神、表情，甚至化妝、音樂、燈光，佈景等效果。如果不完全認同這界定，便會覺得朗誦者過分誇張。上世紀七十年代末，我見過姚莘農為香港校際朗誦比賽當評審，他只是垂下頭來聽，從沒有看參賽者的表情動作，因為他覺得朗誦是語言藝術，如果參賽者能投入作品，掌握到作者真摯的感情，語言自然有感染力，不用靠堆砌的手勢動作去輔助。

究竟哪個看法對？其實沒有標準答案。所以文學藝術有不同的流派，各自體現著不同的見解和重點。百家爭鳴，豐富多彩，最重要的是有胸襟去接受對方，持著理性和互相欣賞的態度便好了。

梁立勳