文理工商

號角月報加拿大版 二零二三年七月

學生時代我喜愛生物和化學，成績也不俗，無奈欠缺數學天分，唯有選讀文科；中學會考仍堅持報考生物，也慶幸當年數學順利過關。大專時期特別喜愛人文學科（Humanities），換作今天的我，可能也會拼全力選讀理工商科，因為理工數學課程STEM（Science Technology Engineering Mathematics）似乎已成為主流，也是今天畢業生就業的基本訓練，至於主修人文學科的畢業生，可能要待業數年呢！

近年也有教育學者提出STEAM課程（即前者加上Arts文科）。欣賞母校當年提倡全人教育（有些稱為博雅教育 Liberal Arts）。記得入學時，選讀過生物、經濟、演講和戲劇，對我日後從事撰文寫作和翻譯大有裨益。STEM或商管科固然有助經濟發展，但態度、表現、潛能、藝術、靈性和知性等方面的培養，人文學科應會較強。安省教育廳近期積極推動STEM之餘，也鼓勵中學生不妨從事其他技術行業，而不必勉強升讀大學，免得導致高不成低不就。

人工智能盛行，STEM相關行業或會面臨挑戰。不過，批判思考、藝術欣賞、創意、靈性和知性發展，人工智能較難取代；況且，社會發展並非單看經濟。從選擇藍領白領，到選擇工商文理，這套爭論換湯不換藥。我深信，學術只問「如何」（how），信仰則問「為何」（why）。記住：「神明白智慧的道路，曉得智慧的所在。」（約伯記二十八章二十三節）。故此，無論選修哪個學科，或從事哪個行業，總要認識、敬畏賦予智慧的神。

梁振森