為子女預備教育費
忽略學費以外雜費
跟大部份華裔家長一樣，我們希望兒女能夠完成大學，然後，在競爭力強的社會上自立謀生。當年，我們基本以「註冊教育儲蓄計劃」(Registered Education Savings Plan，簡稱RESP) 來為子女預備教育費，那時若供款$2,000，政府便配額給予$400，這類儲蓄回報不差，且有一定的保障，適合我們這些「穩陣派」。
然而，我們的計算過於簡單，只預計每人每年學費約5,000元，卻忽略了學費以外的各項雜費，結果四萬元的RESP不足以支付四年大學的開支。還好我倆收入穩定，而兩個孩子同時唸大學的時間只是一年，尚可應付得來。
為了兒女的教育金，我們日常生活必須有所取捨，例如數年才出外度假一次、抓緊儲蓄機會，亦作出延遲退休的打算；萬一遇上失業，令家庭財政突變的話，就會利用房子的信貸額來充當教育費。
大學期間學習理財
在兒女成長的過程中，我們必須以身作則，教育他們「需要」(need) 及「慾望」(want) 的分別，使用金錢態度要小心謹慎、量入為出；在主日學，導師也向他們灌輸一些善用金錢的觀念。此外，我們要常跟孩子保持良好溝通，包括反映家裡經濟狀況，讓他們知道父母的負擔及期望，珍惜上大學的機會。耳濡目染下，一雙子女知道理財的大原則，在大學繳交學費或租金、工作儲錢等情況時，均懂得善用資源，學習做個財務好管家，例如：
＊ 第一年新生須住在大學宿舍及參加膳食計劃，所需費用較為昂貴。惟有在選住房間時，跟室友共用一室，藉以省卻一些租金。
＊ 宿舍以外有不少的出租屋，環境條件較簡單的，如沒有冷氣設備、面積較小等，租金也相應便宜些。
＊ 購買舊書。 ＊ 減少外出吃飯，盡量自己煮食。
＊ 在家裡居住。
Co-op結合理論實習
兒子在大學唸的是Co-op（實習）課程，每年學期的時間分配，是在校修讀科目及投入社會工作，交迭進行。雖然實習期間有薪酬可收，但要是工作地點遠離住家，那就要支付額外的租金和其他雜費，加上Co-op課程的學費較高，結果仍有入不敷支的可能。不過，這類課程仍是值得推介的，因它能讓學生接觸不同的環境和工種，從而擴闊視野，明白公司或行業的運作，學習人際關係的建立，最理想的當然是能學以致用；縱使學生不能找到跟主修科目相關的工作，但累積的工作經驗仍有助將來的發展。
有志讀書資源甚多
女兒唸醫科，一年學費是兩萬多， RESP的存款有如杯水車薪，但由於早知她已有唸醫科的決心，所以我們亦立意全力支持；而她自己也盡量開源節流，如在暑期做研究工作賺取薪金、申請學生貸款 (student loan) 、助學金 (grants) 和獎學金，並選擇不到外埠或外國求學，省卻住宿費，其餘不足的才由我們補給。當她完成四年學業，成為受薪實習醫生，便可以自給自足，那時父母的擔子就輕省多了。
加國政府及學校會對有志讀書、但財力不遞的學生提供幫助，減輕他們的經濟負擔。以安省為例，年滿21歲的學生在申請「安省學生援助計劃」(Ontario Student Assistant Program，簡稱OSAP) 時，已不再以父母的入息為限，因而可領取到的學生資助較多。一個家庭若是同時有一名以上的子女就讀大專，他們所得的貸款、助學金等金額亦會提高。銀行也可為學生提供「信用貸款」(Line of credit)，如果子女是醫科生，他們得到的最高貸款額往往超過20萬。
莫偉雄、莫柯翠媚
