來加求學 學些甚麼？
有過幾年在加國讀書的時光，有過幾段工作的經驗，希望跟還在校園裡努力奮鬥的留學生分享一些心得。
學習習慣
當年還在學校的時候，知識的確是一項收穫，但更重要的收穫是習慣--學習氛圍所營造的學習習慣。現在對當年考試時復習過的內容，基本已經記不住了，但考試前的那種緊張復習、對抗焦慮和堅持不懈的習慣，依然引導著我面對生活中的各種問題。
學習的氣氛很重要。比如說，同班裡大部分學生在老師的「鼓勵」下，課後就會直奔圖書館，遲去的學生，就借不到相關課題的書；這默默的信息正在告訴其他學生，大家都是這樣對待課題的，想拿到好成績就要比他們更認真。如果你常跟一些只在交作業前一天晚上才開始瘋狂抄抄寫寫的同學在一起，並以為老師很好「對付」，事實證明，原來拿60分也很容易。又比方說，開課時間是早上8點，當你7:55到教室的時候，發現大部分同學不僅已經坐好了，並且有的連當日報紙的頭條都讀完時，你就知道原來不遲到，只不過是最基本的。如果你常常跟一些遲到40分鐘，還大搖大擺走進教室的學生混在一起，你就會覺得，其實不去上一堂課，也可以自己在家看書，從此曠課就成了習慣。這些習慣都是在學校潛移默化下養成的，好的學習氛圍會給你帶來一生都受用無窮的好習慣，反之就不多說了。
名校虛榮
名校之所以有名，是由前幾屆畢業生通過在社會上勤奮的努力，得到社會的肯定而換來的。「努力」是關鍵詞，名校是前人「努力」的結果。如果只想得到結果而省去努力的話，那恐怕你要失望了。
不要以為進了名校就能高枕無憂，因為名校也要有好成績「墊底」。不少過度仰慕名校、貪圖虛榮的學生認為，只要進名校的目的達到，只要把學習目標定在及格，然後混到畢業就大功告成了；然而，那些堅持努力要成為優秀學生的人，深信知識和習慣各方面均要得到更完整的訓練。兩者進入社會後的工作表現，肯定截然不同。補充一點。我們常見到有些天賦極好的學子，幾乎不用上課、一星期已經可以看完一學期的課程，考試照樣拿90分。天賦不如人的同學，千萬不要拿自己跟他們比較。
有的人神給他五千兩銀子，有的給二千，有的只給一千，各人天賦的能力不一；但只要按照神給你的天賦做自己當做的事，不要偷懶，盡心盡力就成了。請記住，不是人人都有求學的機會，當珍惜。
楓爍
