幼童觸摸母親身體

號角月報加拿大版 二零一五年五月

美芬：

謝謝來信。發現6歲的兒子喜歡用手觸摸你身體的行為，是否令你感到緊張和擔憂？是否引起你對兒子與「性」有關方面的疑慮？其實自出生到一天天成長發展，兒童會對自己的身體各部分器官，以及異性身體的不同感到好奇，實乃自然成長必經的過程，亦是父母實施「性」教育的良機，回應你的問題，以下資料供你考量：

（一）家庭「性」教育知多少

每當提及「性」的時候，人們多會聯想到性行為、性交或性器官等生理上的知識，且多為片面，甚至多有誤解；其實，全面的性教育同時包括了子女於各個成長階段中，有關性與關係的發展過程。由嬰兒期（0到2歲）、幼兒期（2到5歲）、兒童期（6至9歲）及青春期（9至12歲）兒童整個心性（sexuality）發展及需要的教育。父母需按兒童年齡階段及需要，適切地教導有關身體、私隱、性別角色、兩性差異、兩性相處中應有的尊重及言詞，對性存有合情合理的價值觀及信念，以及性於人生命中的地位，培育辨別是非的能力、抉擇行為的自信和責任。故「性」教育也是做人的教育、生活的教育，更重要是人格的教育。

（二）父母於「性」教育中的重要角色

所謂談「性」色變，對不少父母而言，談到「性」都感到難以啟齒，或認為是骯髒的、污穢的，大多數是由於此乃他們成長中的禁忌課題，也擔心與子女談性會鼓勵他們嘗試性體驗，或認為「性」教育該是學校的責任；而實際上，父母本身亦缺乏對性方面的溝通和認識。其實，無論父母與子女是否談論性的問題，都不能制止子女對性的好奇，因為孩子與生俱來就對事物存有好奇心，「性」只是其中之一。父母若不為子女提供健康的性教育，反倒促使他們從不正確的途徑來獲取性的知識和滿足；家庭就是子女接受性教育的第一所重要的學校，父母是性教育的重要教師，故父母必須為此作好裝備，必先明白和培育好自己對性的全面知識，對性的態度、觀念、價值等方面作好定位，並對子女成長中對性的好奇和疑問，持自然、開放、接納的溝通態度，不宜表現得過分敏感、緊張、責備、禁止、瞞騙或逃避等，而是把握時機，作積極的聆聽、瞭解子女的想法、感受及疑問，建立健康的親子溝通。例如怎樣藉兒子的行為，向他進行性教育，當他觸摸你身體的時候，可輕按著他的小手，自然溫柔地問他：「為甚麼觸摸媽媽的身體？」嘗試鼓勵他說出他的好奇、感受及疑問，並作適切他年齡的回答。可藉此教導他，認識男女身體的不同及功能、私隱的部位，於甚麼場所才可以觸摸自己的私處（private part）；同時須用學術上正確的名稱（如不是「那裡」，而是「乳房」或「陰莖」）。觸摸別人的私處是不禮貌和禁止的，所以也不可觸摸媽媽的私處，但鼓勵他提出問題，及如何保護自己，別讓別人觸摸私處。如此可建立良好的親子溝通，待日後他對有關方面感到疑惑，才敢向你提問。

兒子已6歲，亦是應該讓他獨立的時候，只是不宜把觸摸你身體的行為，與安排他獨自睡覺的事情混為一談，否則易令他以為你是懲罰他，或是遺棄他。宜與丈夫商討，以協助他獨立成長為大前題，給他適當的心理及實行的準備（如以兩個月為期），循序漸進的推行，並給予鼓勵和肯定。

（三）性教育的準備及資源的善用

1）父母宜對「性」教育的內容及方法作有系統的學習和實踐；2）因應子女的成長及領悟能力，滿足他心性發展的需要；3）善用外在資源，助長自己於「性」知識及體驗上的成長，如閱讀有關的書籍、參加有關的家長性教育課程和講座等。需要時可向兒科醫生索取資訊或尋求專業輔導；4）最重要的是父母能於性別角色的態度、尊重、責任上以身作則、現身說法，讓子女認識到性是神聖的、該受尊重的、以及性與自我的身份肯定及生命結合上的意義。

古潔明