性教育爭議
安省新修訂的性教育課程，備受輿論爭議，被指過早引入複雜的性別概念，並涉及露骨的性行為和主張。安省教育廳廳長單杜絲（Liz Sandals）聲言，此課程由大多數政府引進，不容爭辯，並將於今年9月推行。
內容露骨不合學生年齡
生命聯盟運動（Campaign Life Coalition）發現，安省2015的新性教育課程充滿爭議性的元素，跟2010年被推翻的版本同出一轍，但內容卻較前更加露骨、更加不合符學童的年齡。課程中大幅增加性別身分、性別表達、性取向等概念，又強調性行為是純粹追求快感的消閒活動，跟愛或婚姻無關；而事實上，新課程完全沒有提及「愛」、「婚姻」等字眼。
加拿大基督教學院（Canada Christian College）院長麥偉迪博士（Dr. Charles McVety）也極為關注學生過早接受性別身分（六種性別，即男性、女性、認為自己擁有男女靈魂的人、變性人、換性人、陰陽人）、性別表達並性取向等方面的教導，並擔心孩子們可能因而被混淆，甚至改變思維。許多家長跟麥偉迪博士反映，根本沒有必要向幼童大量灌輸有關的概念，並為此帶來的負面影響感到憂慮。
把肛交等同性交納入新課程，也是魚目混珠的做法。麥偉迪博士回應說：「肛交增加感染愛滋病毒的風險30倍，但新課程卻沒有提及。」肛交是最易傳播愛滋病的性接觸，縱使提倡「安全性交」及使用避孕套的性教育逾30年，按流行病學專家預計，「男男性接觸者」（Men who have sex with men, MSM），有一半最終會感染愛滋病。
缺乏磋商要求撤回課程
國會議員格蘭（MP Cheryl Gallant）在國會批評，被控七項涉及兒童色情罪名、且已承認三項控罪的安省前教育副廳長李雲（Benjamin Levin），他所主導編寫的新性教育課程，絕對不適宜用作教材。她指出：「課程作者涉及被控兩項分發兒童色情的罪名、一項製造兒童色情......安排性侵一名16歲以下的孩子......這課程真的要撤回。」
就安省政府對新性教育課程未能提供適當的諮詢，新民主黨省議員辛格（MPP Jagmeet Singh）稱：「公佈課程前缺乏廣泛的磋商，是不尊重父母的表現......安省是一個多元化的省份，在涉及教育我們孩子的事宜上，我們必須尊重不同的信仰......」
性失親密作用變得麻木
美國著名作者及家庭醫生薩克斯（Leonard Sax）表示，父母擁有80年代的思維，以為應該給予子女自主性和獨立性，容許他們犯錯......這思維絕對不適用於21世紀。其中的一個原因，是女孩子被不適當地注入性觀念化，會使她們喪失童年中期的日子（8-12歲）。他強調：「女孩子模仿成人性吸引力的行徑......而偽裝的危機是，她們失去自己的性意識。」
發展心理學家諾伊菲爾德（Gordon Neufeld）指出，青少年性行為多數與控制及權力、渴望被接納有關，很少是為了滿足性慾；而最終則是尋求人依附（attachment）的深層次需要。親密的性接觸要求心智的成熟度，但是，諾伊菲爾德認為，青少年的性行為鮮有保障承諾、對對方專心一意、體貼的考慮或社會的支持；這些沒有保障的性行為，對青少年的心理有極大的影響。在他處理的個案中，那些有多個性伴侶的青少年，變得感情麻木，讓性失去應有的親密作用。長此下去，導致年輕人心靈麻木、損害他們建立真正的接觸和親密關係的能力。他認為，今日對青少年有關性的空談，完全跟開放和進步無關。性也失去它原有的作用，變成提高社會地位的商品。
親子關係乃是最佳教育
父母及家庭環境，對青少年有關性的決定實在是舉足輕重。美國防止少女意外懷孕運動（National Campaign to Prevent Teen and Unplanned Pregnancy）持續進行的調查發現，結論如一：對青少年性抉擇最具影響力的是父母，相比之下，只有4-5%青少年認為，學校和老師的影響力最大。研究顯示，父母監管能緩和青少年同輩負面的壓力及減少危險性行為。研究員指出，親密的親子關係，有助延遲青少年開始性行為及減低少女懷孕率。加國統計局的報告指，若12及13歲的男孩跟父母關係疏離，他們早嘗禁果的風險也會增加。
家長對子女提供的性教育，應該回應每個孩子的需要和好奇心，並按著孩子的要求，提供不多不少和他們可以明白的資料。美國兒童及青少年精神病學協會（The American Association of Child and Adolescent Psychiatry）提醒父母，每個孩子準備就緒的狀態不一，不能劃一處理。因此，全省通行的性教育課程，難以靈活地照顧每個孩子的獨特需要。以紐省為例，自2000年中開始實施號稱與時並進的性教育課程，研究數據顯示，2006至2010年的少女懷孕率增加接近40%。由此可見，青少年性行為抉擇的背後，交織著複雜的因素，若單一依賴學校的課程，未必能夠解決真正的問題。
黎淑冰
