人生的優先次序（三）莫把人生交給社會的計分板
尊貴無比神僕人身份
那一年我在香港大學唸教育文憑，從巴士下來，遇見二十多年沒見的師弟，他已經是香港大學教育學院的教授了。他知道我在唸教育文憑，覺得很驚訝，說：「師姐，在中學時期你讀書很捧，是一名才女，應該上了位，為甚麼現在才起步呢？真有點可惜！」在我成長的年代，中學是金字塔式的，中一有十一班，中二已經有四班被淘汰，到中四、中五只剩下兩班，中六、中七，只得一班。我是少數同學中可以從中一一直讀上中七，又直上港大的，難怪師弟認為我是精英。這個他眼中的才女，不是應該取得博士學位、有好高成就的嗎？為何現在才讀教育文憑呢？我回說：「人生有得必有失，我沒有爭取這個世界看來無比重要的聲譽與地位，但我所得到的，是一個尊貴無比的身份--作為神僕人，過去侍奉神所有的經歷，都是很寶貴的。」
隱形計分板的價值觀
這個社會是有一個隱形計分板的，也有一些既定的價值觀。大學時代流行「四子主義」，畢業後首先要有屋子、車子，才可以有妻子和兒子；而事業也要有「師」級：醫師、工程師、律師、建築師、會計師、測量師、大學講師。職位要做到總裁，不然最少也是個部門主管；從商的就應該成為企業家，做政府的要做高官，甚至最高的領導人。地位、名利、財富、權力、美貌都是社會的評分標準，很多人盲目地去追求上位，尋求別人的肯定，出人頭地，取得高分數。那些高分的是高端人士、上流社會，達不到的是低端人士，是受歧視、被驅趕的。
這是一個社會潮流，無可抗拒，很多人將自己交給這些計分板，被別人的期望驅趕，處處跟人比較，活在別人眼中......最為可憐。所謂「一山還有一山高」，被人比下去是很容易的；若有人過分重視權位，人性就很易扭曲，所有的辦公室齷齪皆因爭權奪利而起。
活得自在充實而快樂
這個社會著重的甚麼「師」，當上甚麼「師」，其實還不是一場權力、財富、地位的較量？如果自己的能力和天分達標，又可一展抱負去服務他人，我是不介意上位；如果只是因為社會的眼光而爬上高位，就是把自己交給社會的計分板，活在世俗潮流價值觀之下。
我有一個學生，甚有寫作天分，曾經在全港中學生的徵文比賽中取得佳績，本該入讀文科，發揮他的寫作天分；可惜中三的時候，他跟著社會潮流選讀理科，讀得辛苦之餘，還埋沒了寫作天分，如果他重視自己與眾不同的才華，很有機會成為一個大作家呢。
其實，最要緊的是，認識自己需要的是甚麼、有甚麼獨特之處、有甚麼可發展的潛能，進一步問自己，有甚麼使命要完成。那麼，就可以活得自在、活得充實而快樂。
楊朱麗娟
