「心」 層教導

號角月報加拿大版 二零一二年七月

兒要求母親讓他熬夜

某天清晨， 一位母親還在睡夢之中，兒子輕輕喚醒她，說：「媽媽，我的鬧鐘今早壞掉，所以睡過頭，我原本打算要清晨早起， 完成還未做完的功課項目，但現在才起床，趕不及了......」（這份功課佔該學科全學期分數很高的百分比。）

看著滿臉愁容的孩子，媽媽也即時醒了過來，立刻想法子：「現在還有些時間， 能趕多少？我可幫忙你做剪貼的部份嗎？不然我通知學校讓你遲些上學？」怎料，兒子竟然不在意這些「救亡」方法， 只想作出一個要求：「媽媽， 你昨晚叫我不要做得太晚，下次可否讓我熬夜？」

相信很多家長對讀中學的子女熬夜已見怪不怪，認為青少年偶而晚睡，也沒甚麼大不了。這位媽媽起初也是這樣想，但見到兒子近來熬夜的次數越來越多，身體也開始出現小毛病，精神和專注力亦有下降的情況，所以昨晚才忍不住勸說，熬夜不如早起，這對身體會更好，沒想到會招來投訴，令她不禁自問是否做錯了？

說話深層藏匿的思想

然而，她很快便回過神來，並敏銳地察覺到在兒子的說話深層，似乎藏匿了一些思想，她得要注意。於是，她開始抓著這機會跟兒子溝通，探討他的內心世界。她問兒子：「噢，是嗎？你認為熬夜不睡，是趕功課的真正解決方法？那你認為作為媽媽的我， 明知道晚睡不好也任由你的話， 我這樣做媽媽對嗎？」兒子默然不語。 她繼續說：「我很明白你的處境和壓力，因為碰巧我跟你這次的情形很相似--昨晚就是因為要趕工，我凌晨三點才睡，但我會怪自己把時間安排得不夠好，沒有早些開始，期望下次可以改善。 此外，當我務必特別早起的時候，我總會用兩個時間響鬧工具，以防萬一。這些不都是更正面的解決方法嗎？」

媽媽見兒子軟化了，便進一步問他：「這次你要求我讓你熬夜，我突然有一種感覺，不知是否準確，你聽罷請告訴我對不對，可以嗎？」兒子點頭，她便說：「我覺得你這要求背後的訊息是：『媽媽，我想怎樣做事--無論有道理與否，你可否不管我，放手讓我去做？』於是你自己開始產生一種態度--『為要趕功課或達到某一目的，不去想方法是好是壞，只求成事。』這其實是容許自己犯錯的起點。」

不對的事一點不該做

兒子沒有否認但有點不解，媽媽便向他舉了一些例子：「就如最近聽到的一些官員濫用公帑，住宿豪華奢侈的酒店，可能他們心想，『我替政府或市民做了很多事， 省了很多開支，我只是多用了一些，未嘗不可，也不是犯法。』

「你可能也在想， 我一般都不會太晚睡，只是有些情況想放任一下，沒大相干吧！這不是官員相對花多了多少錢，也不是你相對有多少時候放任的問題，而在於這樣花錢和時間是否恰當，是原則問題。不對的事，一點都不該做，這是個人的操守和態度問題。

「所以，返回你趕功課的問題上，你會認為將來的解決方法，是否還是熬夜？」媽媽讓兒子學習用原則思考，他很快便回答：「我會將時間安排得更好，再早些做；若需要早起，便多放一個鬧鐘。」說罷兒子輕鬆了，也沒有不安，全情投入趕功課，只是上學時間遲了一點。

媽媽跟他說：「很好呀！我自己都要學習早些『開工』，我們也一起早睡早起，有時甚至可以外出吃早點，輕輕鬆鬆享受早餐和早起的健康生活。」兒子雀躍地說好。

賈慶秋