新學年挑戰，誰能介入協助？
九月了！孩子又返回校園生活中，我和孩子都要迎接新學年的挑戰－－新老師好不好？孩子能否選讀到期望的學科？孩子們今年會否遇上問題而需要我約見老師或校長，或是我被校方約見？孩子會否又被分配到二合一的班別（Merge Class）？班中的學習氣氛和學校的道德價值如何？孩子在學校遇到困難時，誰能助她一臂之力？
選擇「教育英雄」
我女兒現在讀初中，去年在學校遇到一些困難，大大影響了她的學習情緒和進度。我不是說成績，因為分數不足以成為絕對的指標。她的老師在一份數學測驗試卷中，只出了兩條題目，而且是從學生數學書本中的複習題抽出來的。女兒在測驗當天因預約了醫生要補測，題目只有一條。我簡直不能相信！所以就算她拿了滿分，也根本不能反映出她的實際程度。女兒經常抱怨這位老師不教書，常讓他們用一部份的課堂時間自修做功課。
這令我聯想到一套名為"Waiting for Superman"（意為《等待英雄》）的紀錄片，當中突顯北美教育令人擔憂的情況。片中雖是針對美國的教育情況，但在很多方面我們也面對同樣的問題，包括從教師質素及教育水平兩者的關係、教育制度對孩子將來的影響。我們的孩子在目前的教育制度下，潛能可否被提升發揮，德、智、體、群、美是否獲得全面培育？這惟有靠家長們密切與校方溝通，在選舉時看重教育議題，選擇賢能有心之「教育英雄」。
作個「家長英雄」
另一方面，從小學高班到初中，我女兒都被編到二合一班，要跟低一年級的同學一起上課，更常被委派作助手（Student Helper），協助低一年級的學生做作業。女兒的成績本來不錯，我也很高興她能協助別人，但後來發現她越來越不理解自己的功課，很多課程單元都說老師沒教，卻又要做相關的功課和測驗，令她感到很大壓力和懊惱，根本不知從何做起或讀起。在上個學年，差不多每次功課項目的死線（deadline）前一天，她都在鬧嚷，甚至哭訴，我惟有下班後自行找資料教她，連我也感到壓力。這關乎教育制度和政策的問題，但在這制度得到改善之前，我們是否就束手無策呢？我認識一位父親，他就二合一班問題與校方交涉無效，找自己的住區教委幫忙不果，結果尋得鄰區教委幫忙成功，他和一些其他家庭的孩子爭取到不用合班。
所以，家長們，不要忽略你在教育政策上的影響力，當中也有好的校長和老師願意接納你的意見，令你的孩子在學業路途上愉快地邁向成功目標；只要你願意多花一點時間和精力去參與，視之為在孩子身上值得的投資，作個「家長英雄」。
賈慶秋
